河南华夏外国语高级中学

　　河南华夏外国语高级中学是2003年12月经教育主管部门批准，由江苏、浙江的客商和教育界的人士共同投资创办的寄宿制民办公助完全中学，是太康县委、县政府重点招商引资项目。2004年3月破土动工，同年9月投入使用。学校占地160亩，现有400米标准跑道一个，篮球场12个，排球场4个，乒乓球台30个。图书馆藏书15万册，生均图书25册，微机室3个，共180台电脑。物理实验室3个，化学实验室3几个。生物实验室2个，各类实验器材近万件。高、初、中阶段理、化、生所有实验均可分组完成，今年三月，为了解决学生喝开水难的问题，学校投资了35万元把安全饮用水送到每间教室。投资100多万元为学生宿舍和教师办公室安装了空调，确保室内冬暖夏凉。
　　
　　学校建筑面积已达68000平方米，生均建筑面积12.7平方米。建校以来，全校总投资已达5800万。学校拥有教学楼两幢，综合楼一幢，学生宿舍楼四幢，教师公寓楼两幢，学生和教师餐厅各一幢，超市、医务室、话吧、浴室等各项服务设施一应俱全。
　　
　　华夏中学校园规划布局合理，三区分明。主干道全部为水泥路面，校园绿化面积达36%。校园花草遍地，绿树成行，环境优雅，是名符其实的花园式学校。优美的环境，现代化的办学条件，是莘莘学子学习、生活的理想场所。
　　
　　华夏中学共有任课教师312名，全部是从教学一线和高等院校中选拔出来的教学精英，其中特级教师2名，高级教师58名，一级教师116名，市级以上骨干教师和学科带头人49名，研究生4名，专任教师本科学历达标率100%。华夏中学是我县中级职称以上教师比率高，名师多，教师学历达标率高的一所学校。雄厚的师资力量，成为我校高效益、高质量的重要保证。
　　
　　一．先进的管理理念
　　
　　华夏中学有一支年轻化、专业化，与时俱进、充满活力，有凝聚力、执行力，团结、务实、高效的管理团队。他们坚定地认为管理出效益，管理出质量，管理出品牌。为此，校领导根据华夏中学实际情况确立了以建立规范的制度化管理和规范的文化管理相结合的管理模式。
　　
　　通过民主评议建立健全了各种规章制度，实行制度化管理。为了有效的调动全体教职员工的工作积级性，学校还建立了完善的督导评估机制，了各种量化考核办法，实行“以评代管”、“以奖代管”。为了确立教职工的竞争意识、危机意识，学校根据教职工的量化考核结果进行末位淘汰，实行“以聘代管”。
　　
　　华夏中学让全体师生人人参与学校管理，全校师生人人都是管理的主人，人人都是管理者和被管理者，彻底改变了少数人管多数人的被动局面。管理中注重挖掘学生的潜力，充分相信学生的管理能力，让学生自主管理，自我教育，自觉成人。为了确保全员管理的实效，学校采取了一系列措施：人人签订《管理承包责任制》，师生互签《帮扶协议书》等。管理工作中重点突出，德育管理抓常规，教学管理抓过程，后勤管理抓服务。
　　
　　制度管理是基础，人文关怀才是“催化剂”，为了激发全体师生员工的工作热情，华夏中学重视校园文化建设，营造的校园文化，使师生能够健康、主动、和谐发展。与时俱进，追求卓越的华夏人摒弃了片面追求升学率，不重视学生思相教育，不重视学生个性发展的落后文化；摒弃了缺乏尊重和热爱学生，甚至是随意伤害学生的卑劣文化；确立了人本、尊重、热爱、奉献的校园文化体系。
　　
　　二．有效的常规管理
　　
　　华夏中学一直把德育工作放在学校工作的首位，坚持“以德育人、以德促教、以德兴校”。全体教职员工牢固树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的思想。德育工作一改过去那种过多的采用灌输、管制、压制、控制、遏制的方法和手段，从学生的内在需要出发，创设德育空间，让德育回归生本，实行开放的德育，活动的德育，体验感悟的德育。
　　
　　学校根据实际情况开发德育校本课程，拓宽德育渠道，广采德育资源，以身边事、以小事来教育影响学生。全体任课老师充分挖掘各学科的德育因素，做到既教书又育人。
　　
　　华夏中学为了确保德育工作的实效，搭建了多种德育平台，如：升旗仪式、专题教育会议和活动、家长会、开学典礼、毕业典礼、英模报告会、主题班会、传统节日纪念活动、社会实践活动、写心灵日记、布置德育作业、黑板、广播等。通过这些平台，开展了丰富多彩的德育活动，对学生进行前途、理想教育，自信教育、良好习惯养成教育、感恩教育、遵纪守法教育、社会主义荣辱观教育、革命传统教育、集体主义教育、爱国主义教育。通过这些教育活动，教育学生学会做人、学会做事、学会共处、学会合作、学会学习、学会生活、学会创新。培养学生高尚品德、良好习惯，开发学生无限潜能，让学生做一个因自已的存在而使别人感到幸福的人。
　　
　　师生关系是学校主要的人际关系，华夏中学的师生关系是民主平等、亲密和谐的，全体教职员工真正把学生视为朋友，为同志、为亲人。尊重热爱学生、欣赏鼓励学生、理解宽容学生。现在的华夏学子时时都能感受到被老师关怀、理解、信任的温暖。学生在老师的关怀、宽容中受感动、受鼓舞，在老师的关怀、宽容中发奋努力。违纪现象越来越少，高尚品德和良好习惯已逐渐养成，华夏学子愈来愈充满自信。宽松和谐的教育教学环境，及得“亲老师，信其道”的效果越来越好，优良的教风、学风、校风已渐渐形成。
　　
　　三．严谨的教育管理
　　
　　教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线、生存线、幸福线、发展线，华夏中学紧紧围绕教学这个中心工作，规范教学常规、遵循教学规律，落实教学法规，深化教学改革，吸取传统教学之精华，探讨教学之新路。全体教师牢固树立教学工作的质量和效率意识，提高每一个环节的工作质量，扎扎实实地做好教学“六认真”，构建“六认真”特色，即：备课多一些观念的转变，上课多一些开放创新，作业批改多几句评语激励，成绩考评多几把衡量的尺子，辅导多一些心灵的交流，课外活动多几种活泼的形式。
　　
　　华夏中学注重课堂教学改革，在课堂教学改革实验过程中，能有效的掌握难度，铺好梯度，把握速度。努力构建主体性课堂教学模式。鼓励学生主动学习、合作学习、探究学习；鼓励学生大胆提问、大胆质疑，发表个人见解，教师把在课堂上调动学生的学习积极性，主动性作为课堂教学的重要目标之一。要求所有老师努力做到：让学生喜爱自己的学科，让学习成为一种乐趣，让课堂成为放飞心灵的天空。
　　
　　华夏中学在教学过程中还注重分层教学、分类指导、分层训练，为不同类型的学生确定不同的学习目标，教学中注重情感交流、方法指导，多给学生一些信心，确保教学实效，使优生更优，待优生转优。在平时学习生活中，严格要求学生养成良好的预习、上课、作业、复习、反思总结等学习习惯。注重培养学生兴趣和特长，精心组织各种兴趣小组活动，经常开展各种学科竞赛，激发兴趣，培养能力，发展特长。
　　
　　四．温馨的后勤管理
　　
　　如果说教学工作是花的工作，那么后勤工作就是叶的事业。华夏中学深知后勤管理的优劣，直接关系到服务质量，关系到教师、学生和家长对学校的信任和感情，关系到学校的形象，关系到学校的生存和发展。
　　
　　华夏中学为了实现优质服务，确保师生满意，不断加大服务设施投入，餐厅设备齐备，干净卫生；学生公寓宽敞明亮、整洁温馨；锅房24小时确保热水供应；为了方便学生能及时与家长联系，开设了话吧；为了方便师生购买生活用品还开设了超市；为了保正生病的师生能够及时就诊特开设了医务室；另外还开设了洗衣房等服务项目。
　　
　　华夏中学后勤工作人员能够牢固树立服务育人的思想，不断提高自身素质和服务水平，与全体老师紧密配合，形成育人合力，为华夏中学的发展提供了有力的保障。
　　
　　五．丰硕的办学成果
　　
　　华夏中学七年来，高招升学率，一本二本上线率始终保持全县，人数全县第二的佳绩。其中2009年本科上线241人，2010年本科上线309人。2010年中招县千名生我校占172人，一高正取生192人，率全县，总人数全县第二。据太康县教委教研室发放的《2008—2010年中招学情分析》显示：三年来中招各科平均线成绩，我校语文、数学、历史、政治为全县，其余三科均为全县第二。
　　
　　 在2011年5月我县举行的初三毕业生毕业会考中，全县前100名、500名、1500名，我校分别占了23人、82人、186人。数居全县第二名，为今年我校中招成绩的再度辉煌拉开了序幕。
　　
　　 我校先后被授予“全国民办学校百强学校”、“全国教学先进单位”，“河南省文明卫生先进单位”，“河南省诚信办学先进单位”等32项荣誉称号。2006年顺利通过了“周口市示范性高中”验收，成为我市教育史上年轻的示范性学校。今年又被省教育厅授予“省示范家长学校”，“省办学先进单位”，被周口市教育局授予“市示范学校”，“市文明学校”等荣誉称号。
　　
　　华夏中学相信每位教师和学生都是潜力无限的，没有不成功的教师，也没有不成功的学生，只有不成功的教育。我们一直坚持“教以人为本、校以师为本、师以生为本，生以德为本”的办学指导思想，努力打造“智慧教育、快乐学生、幸福老师、书香校园”。积极为师生的发展提供成功的舞台，让每一位老师都能拥有一个幸福而精彩的教师生涯，让每一位学生都有实现梦想的机会。目前华夏中学已经成为孩子的温馨家园，成长乐园、成才摇篮。
　　
　　
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